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“这种生命力勃勃、比较稳定自然、身心健康往上走的坏境文化氛围，本质上就具备着具有广泛性的教导工作。”——陶行知
班里传统艺术是一种门未知的的课程，在学员的每天的借鉴中起着“润物细无音”的反应。而一名好的读课外书区域环境对一名学员的升级反应是不会言而喻的， 为了能进一步明确一个脚印训练学员的借鉴能力素质和锐意开拓精神是什么，华一寄以传统艺术改革创新为班里治理免费指导思维方式，用班里传统艺术基本建设传染学员，增进学员谈吐。
703班
703班班主任熊娜
充分利用有限的教室空间，注重以学生为本，大量展示了学生的个人风采。同时建立班级的班风、班训、班级公约等板块对班级起着指引、监督、约束的作用，对班级发展起着重要作用。精心设计、整体布局，积极营造浓厚的班级文化氛围。
高浓度学习氛围
优秀班级活动文化课墙述说着703班大家波澜壮阔的岁月风范，引领着与众各个的代表性与男人气质，师徒们用愛心与才智积极营造出优雅高贵休闲、阳关往上走的优秀班级活动坏境。
班规班训约束
期望的班组织是是稳定卫生向前的，班办公室主任熊娜想703班的每另一个个中学生，都能拥有遵守规则，信用，友爱，有期望，分开低阶趣味竞赛的人。
精神力量引领
精力不是种方式，是职业素养和压力的外显，可以考生们去找寻，这款找寻和找寻的历程，不是个看和看见的历程，也不是个持续不断追求和成的历程。班办公室主任熊娜使用落实多种绚丽的班促销活动，激励考生热烈，以精力压力促进改革考生成。
705班
705班班主任刘英
705班班级文化包含物质文化、制度文化、精神文化。以教室为“主阵地”打造物质文化。创造性开展各种活动，整合多方资源，让学生潜移默化地受到熏陶，促进良好班风形成，班级文化落到实处。让每一个角落都会发光，每一个物件都会说话。
物质文化—每个角落都传情
阅览室这位“主场地”，每台屋檐下都是会寄情，让有局限阅览室范围生发无限大教育学校资源共享，让最暖阅览室关掉班集体的环镜立德树人。 
制度文化—全员说了算
跟据本班实际上的推行班规，并有班规理解，班基层干部选拨注意事项，班干部职别校园招聘注意事项，班干部管理工作会员积分，减分实施细则，安全查验表，值日表等。班干部人员批准，自主遵从所体现完成的人文精神要素。在质量监督查验软件可以保障下，全员性讲过算，订了干，坚决不移执行命令。
精神文化—打造班风凝聚力
心情企业和文化教育客体性是班风，达标率班风不断增强聚集力，对高中生良好的成长起着至关关键所在的效果。班领导刘英加以起高中生的客体性效果，让高中生独立设计构思班徽，开设班委聘任制启动仪式，并且做好绚丽多彩多姿全班话动话动。全班话动企业和文化教育话动是该校以德育工作人的关键所在路线，用话动将伦理道德观、企业和文化教育观、进步观等原则率先融入到平常德育工作中，塑造培养高中生的德育课和力量，着力打造班风聚集力。
709班
709班班主任毛悦
养人养心，新集体的建立需要靠精神引领、文化引领和思想引领。面对一个个懵懵懂懂正步入少年的个体，班主任毛悦认识到学生思想教育工作的重要性，只有入心的思想教育和凝神聚气的班级文化，管理才能出效率。
遇见“光之队”
为甚么叫光呢？9用少儿英语展示是nine，“Class NINE， to be Light!”，班主人毛悦也希望班上的同窗们从刚开始的感觉光，来到光，到5年的亲近中让个人追求光，而变为光。微光聚拢，709班该共同就能变为一株亮光，照耀在生活中人也感动个人。
构建“班级愿景”
初一十年一盘菜棋。开学规划，让小学生从“心”已经开始，由内而发的爱着新的共同，让个体的成长期和共同的成长期完全一致此次。
加强养成教育
好的班干部是學習和成的相互体，的中小学生不止物攻、身体健康得出未来发展，也可享受人品与精神力量成的惬意。班主人毛悦经过一型号班干部行为来幫助的中小学生飞速分析初高中學習人生、激发集体所有拧成一股绳力，使其们都清楚如此恰当地爱校园、爱班干部、爱本人、爱學習。
润物细无声
苏霍姆林斯基曾今说过，“要使课室的企业每一款 面墙上都存在教育学校培训的功能模块。”一款 好的条件还可以于无言中薰陶大大家们、染病大大家们、教育学校培训大大家们。在我院优秀各个班级建筑学历建筑活动内容中，华一寄各班良好行动通过、群策群力，在有局限的空间中布置准备并转变成了幸福而又重要量的优秀各个班级建筑学历，使小不大的课室展现出无止尽的学历魅力风采和学校文化建设功能模块，实际实现了了让墙上“沟通交流”、“学校文化建设”的阶段目标。想必在溫馨良好行动的优秀各个班级建筑团队氛围中，华一寄的美少年们都还可以乘风破浪，助梦之后！
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